Vysokoškolský neklid
06.03. 2012
Ivo Strejček
Nechci se stát nespravedlivým kritikem ministra školství Josefa Dobeše, ale už dávno nastal čas, aby přesvědčivě informoval českou veřejnost s kým, jak často a s jakými výsledky konzultoval svůj věcný záměr zákona o vysokých školách.
Důvod mé úvahy je prostý: české vysoké školství potřebuje vážnou a hlubokou reformu jako sůl. A poté, co jsem si věcný záměr zákona o vysokých školách podrobně prostudoval, tvrdím, že jeho reformní logika jde správným směrem. Pokud by neschopnost ministra komunikovat se svým okolím měla tento záměr zmařit, bylo by to zlé.
Čím méně si budeme nalhávat, tím rychleji jsme schopni najít řešení problému. Pomůže nám přiznání, že je v Čechách příliš mnoho nejrůznějších vysokých škol, což za ta léta módně zmutovalo ve smutnou pravdu "co město, to vysoká škola" (nebo alespoň nějaká ta odloučená fakultička).
To zákonitě snižuje kvalitu poskytované výuky. Jednak proto, že na vysokou školu se dnes skutečně dostane skoro každý, jednak proto, že počet schopných fundovaných a v akademické obci respektovaných pedagogů je, bohužel, omezený.
Pokud je tedy i jedním ze záměrů nového vysokoškolského zákona umožnit fúze některých vysokých škol (splynutím nebo sloučením), jde o směr uvažování správný. Návrh počítá s vytvořením pedagogických pracovišť společných pro více (obsahově stejně zaměřených) škol. Což je, vzhledem k limitovanému počtu špičkových pedagogů také správně.
Studenti i akademikové se obávají ztráty svých akademických svobod. Nikde jsem na to při studiu návrhu zákona nenarazil. Za školu je zodpovědný rektor a akademické senáty mají dokonce silnější pravomoci.
Ano, hlavní rozruch zřejmě budí návrh zřídit tzv. rady vysokých škol. Ty jsou v záměru vymezeny jako "orgán veřejné vysoké školy pověřený péčí o naplňování jejího poslání stanoveného statutem". Počet členů takto koncipované rady bude nejméně 9, přičemž akademický senát (kde 1/3 mají studenti) navrhuje 1/3 rady, další 1/3 navrhuje rektor a zbývající 1/3 členů rady vysoké školy jmenuje vláda na základě návrhu ministra školství. Očekává se, že vláda jmenuje široce respektované odborníky či lidi, kteří v oboru dané vysoké školy v životě již něčeho dosáhli. Nejen u nás, ale i v zahraničí.
Myslí studenti a část akademické obce vážně, že toto je omezení akademických svobod? Chápu, že se někteří studenti oprávněně bojí slov o "zásadně důslednější kontrole kvality znalostí a tvůrčích činností" jejich školy. Chápu dokonce, že se těchto slov může obávat i některý z vyučujících. A není právě tohle, proč potřebuje české vysoké školství hlubokou modernizaci a trocha "průvanu" mu jenom prospěje?
Konkurenceschopnost České republiky je vázána i na kvalitu poskytovaného vzdělání a výsledky vzdělávacího procesu. V celé své struktuře. Tedy počínaje předškolním, základním a středoškolským vzděláním, přes vysokoškolské a universitní až po další dostupné vzdělávání dospělých v průběhu celého jejich dalšího života.
Stát nemá ambici objednávat si obsah vysokoškolského studia – to je plně na odpovědnosti vysokoškolských samospráv. Činnost vysokých škol však platí, a proto má právo definovat vztah mezi státem a autonomií vysokých škol a nastavit měřitelná objektivní kritéria sledování výsledků jejich práce.
Týden neklidu na českých vysokých školách zřejmě zneužije leckdo. Škoda, protože zrovna tato reforma není politická a v Čechách ji potřebujeme.
Pokud se ministr školství Dobeš málo snažil najít ve společnosti (nejen studentské a akademické) dostatek podpory pro tuto reformu, pak by to bylo trestuhodné selhání.
Společenská atmosféra záměrně zjitřená nejrůznějšími šíbry (kteří sledují své vlastní cíle), může pro budoucnost České republiky přijetí takto důležité normy zkomplikovat či na léta dopředu dokonce zhatit.
___________________________________________________________________________________
Přátelé řídící analytici opět
Přátelé řídící analytici opět uhodli, jaké budou reakce na "rebelující studenty" Budeme se zabývat technikáliemi, budeme diskutovat "problém" ze všech úhlů a unikne nám přitom to zásadní. Na této politrucky perfektně organizované rebelii je nejdůležitější, že byla. To je jediné, co se zase zaseklo do hlav obyčejných lidí. Tu nosnou větu, kterou do zblbnutí opakovala všechna media si zapamatujte. "STUDENTI VYJÁDŘILI NESOUHLAS S REFORMAMI MINISTRA DOBEŠE A TÉTO VLÁDY" To ti užiteční idioti spolu s aktivními levicově zaměřenými aktivisty vykřikovali a nosili na vypůjčených putovních transparejntech od Pro Altu. To je ta centrála. Můj vnuk, student na FF Olomouc to vyjádřil jasně. " Tak jsem je poslouchal a připadal jsem si, že jsem se dostal někam kde žije jakýsi záhadný kmen. Rozuměl jsem slovům, ale nemohl jsem pochopit význam těch slov. Oni pořád něco organizovali. Nikdo se nebavil o tématech, které pak s vážnou tváří hlásali ti vybraní na kameru. Zajímavé bylo, jak neomylně ty vyvolené ti novináři našli " Stratégové "nespokojeností" plánují jako další trhák Krásu a jeho invalidy. Po státních úřednících, policajtech s hasiči, učitelích, doktorech, to bude další poutavý segment. Olejár se Zavadilem a nějaká maminka, která při pozdě vyplacených dávkách neměla na nájem, benzín, aby mohla zavést dceru do školy a na živobytí. Že tyto dávky na pokrytí těchto výdajů vůbec nejsou určeny nepostřehnou mééééédia.
Profesionální lháři jsou jak
Profesionální lháři jsou jak pan autor, tak pan ministr. Pokud tedy jeden z nich vyzývá druhého, "aby přesvědčivě informoval českou veřejnost", je to jen další habaďůra k oblbování občanů. Zdá se, že veřejnost, a zejména ta, které se nejnovější sviňárna politiků týká přímo, tedy vysokoškoláci, už pochopili, jak vypadá ono zmiňované "přesvědčivé informování české veřejnosti" a s jak velkými dezinformacemi se tu pracuje. Pár ukázek:
"zrovna tato reforma není politická" -- Aha, politici vymysleli něco nepolitického. ////
"... a v Čechách ji potřebujeme" -- Schválně, jak se pozná reforma, kterou potřebujeme, od té, kterou nepotřebujeme? Protože to tvrdí ministr? ////
"Očekává se, že vláda jmenuje široce respektované odborníky či lidi, kteří v oboru dané vysoké školy v životě již něčeho dosáhli." -- Jak kde. Tady se očekává, že strana a vláda jmenují do vysokoškolských trafik stejné "nepostradatelné" lumpy, jako jmenují do všech těch správních a dozorčích rad. Pročpak není nikde vidět seznam budoucích "široce respektovaných" trafikantů? ////
"co město, to vysoká škola", to zákonitě snižuje kvalitu poskytované výuky -- Hovno snižuje! Záleží na tom, jak měříte kvalitu. Je-li podstatným kriteriem právě dostupnost VŠ v každém městě (a mně se toto kriterium zamlouvá), pak se právě tímto kvalita zvyšuje. ////
"počet schopných fundovaných a v akademické obci respektovaných pedagogů je, bohužel, omezený" -- Co může nějakej politik nebo ministeriál vědět o počtu schopných fundovaných pedagogů? Vůbec nic! Vzpomeňme na nedávný pitomý nápad s atestacemi učitelů - cožpak právě tímto ministerstvo nepřiznává, že o kvalitách pedagogů nemá ani potuchy? Lze připustit, že je omezený počet osob "v akademické obci respektovaných", ale to nesouvisí s kvalitou těch osob, ale s fungováním oné akademické obce. Pokud ministerstvo začne zavírat vysoké školy, zajistí právě jen to, že osob "v akademické obci respektovaných" nebude přibývat. Což je nejspíš cílem. ////
Co má být podstatou bájných
Co má být podstatou bájných potřebných reforem sice netuší ani všichni ministeriálové v čele s ministrem, ale někteří komentátoři na Virtually to vědí s předstihem. Takže autor článku i ministr mohou hlásit "hotovo", tu svoji "přesvědčivě informovanou veřejnost" už mají. ////
Copak ty "potřebné reformy" již rozjeté, jakpak ty se vám líbí? Třeba státní maturity - už bylo dost stovek miliónů rozházeno, nebo je vám to ještě málo? Teda, samozřejmě, předpokládám, že o školství tušíte aspoň něco ... ////
Třikrát hurá pro návrh
Třikrát hurá pro návrh zákona, co visí na webu MŠMT už celý rok! A to je ta reforma se školným, se zápisným nebo bez? ////