Střípky z České školní inspekce VI

Prhoň Klátil

Několik komentářů k našim článkům se nezabývá obsahem, ale anonymitou autorů. Plísní i paní Dědečkovou, že anonymy zveřejňuje. Administrátorka ale zná naše jména i adresy. Píšeme beze jména také i proto, aby nebyli na ošklivci i kolegové. Ústřední školní inspektorka dovede hledat hůl. Máme zkušenost. Škoda, že jeden z bezejmenných „komentujících“, uvádí jen jméno a příjmení, nekomentuje, o čem píšeme. Dělá totéž, co politici: Kdo vynesl Kubiceho zprávu? Co se v ní píše, už není důležité.

Inspektoři nepracují nekvalitně. Nemění během školního roku sbíraná data. Nejmenují řediteli inspektorátů lidi, kteří jsou jen zaměstnanci ČŠI, a ne inspektory. (Bez průkazky inspektora nemají přístup do škol.) Nezadávají v pololetí nesystémově sběr dalších dat. My bychom své lidi na nové úkoly proškolili. Nezadali bychom jim je mailem v pátek a od pondělka – plňte, když O. Hofmannová rozhodla kvůli plnění plánu znásobit zjišťování dat při inspekcích. Pracovníci ústředí dostali na zpracování metodiky 48 hodin. Použili proto pilotované i nepilotované metodiky z minulého školního roku. Formuláře změnit nestačili! Vytvořili tím např. problém - změnit čtyřbodovou stupnici na geniální tříbodovou. (Proč tříbodová stupnice, když je jasné, že při hodnocení bude dominovat dvojka. To budou vypovídající data!)

Uvádíme ukázku části formuláře k záznamu dat pro čtenářskou dovednost. Horká jehla z příkladu čouhá jak sláma z bot. Čtenář může také posoudit, jak důležité skutečnosti ČŠI zjišťuje. Těžko rovněž pochopit, jak ukazatele souvisejí se čtenářskými dovednostmi žáků. V loňském metodickém listu jsou letošní změny označeny barevně (zde kurzivou):

(Kritéria jsou hodnocena jednotlivě na základně třístupňové škály: 1 - vynikající úroveň, příkladné, 2 - standardní úroveň, funkční, 3 - podprůměrná úroveň, stav vyžaduje změnu v mnoha oblastech (při hodnocení se použije škála 3/ 2/ 1 platná pro školní rok 2007/2008)

Formulář k záznamu dat
Rámec hodnocení podpory a rozvoje ČD na výuku a učení (při hodnocení se použije škála 3/ 2/ 1 platná pro školní rok 2007/2008)


Další části formuláře mají obdobnou kvalitu. Diví se čtenář, že od nástupu O. Hofmannové do funkce nejsou již metodiky ČŠI veřejné, ale jen pro vnitřní potřebu ČŠI?